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青少年心理,青少年逆反心理引导

2014-12-26 04:28:00 901次浏览
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青少年逆反的是对旧的事物、规矩、观点不满,认为其不再适用于现在。他们虽然认识到新的事物有其不完善之处、并且不易验证其相对于旧事物的具体优越性,但在不满老事物的情况下,优先选择尝试新事物。

他们觉得社会压力更大,认为按照一般的发展很难有前途,因此要展现自己和别人不一样的的地方,尤其是社会中充斥的“不准……”,“禁止……”等不符合年轻人特点的过多的说教和不恰当的方式,更会使他们产生逆反心理。对老事物的否定带有较大片面性和盲目性,认为默认老事物等同于无用、过时、腐朽等。因此他们在无法拒绝他人干预的情况下,刻意做出相反的行为,而没有利己或利他的考虑,这是些他们自认为叛逆的事,虽然不明白这件事到底合适与否。

逆反心理如果引导、处理不好,会影响孩子成长。因而因势利导是关键:

第二,要让孩子从小知道如何看待问题,我们周围的许多事情都存在多面性、复杂性和结果的不确定性,出现分歧是正常的,解决分歧最有效的方法就是平等的沟通。要让孩子学会用多种方法表达自己的意愿,从父母的角度理解问题,学会包容。其实,沟通的过程也是双方相互了解、相互学习的过程。

第一,家长要知道孩子在12~16岁时期出现的第二次(3~5岁是第一次)逆反心理是是他们心理走向成熟的反映。适当的逆反心理有益于身心发展,但是太强烈则会物极必反,危害很大。这种心理也严重影响当事人其他心理方面的健康发展和良好人际关系的建立。

第四,当孩子出现比较严重的逆反心理,已经影响到正常的生活和学习,家长试过一些方法效果不明显时,最好一家三口去看心理咨询,在心理咨询师的指导下,采用某些具体方法。纠正逆反心理是家长和孩子双方面的事。家长首先应该知道孩子成长过程中出现问题自己有不可推卸的责任,应反思、检查自己在教育孩子方面的所作所为。另外,也应学会换位思考,有些非原则的事是要让步的,一定要比孩子的姿态高。我们相信孩子的本质是良好的、积极的。

第三,与孩子分析,客观地认识自我,现在的孩子很少知道什么是“让步”,尤其在溺爱他们的父辈面前。我们要教孩子对人“退一步海阔天空”,要有承受挫折、磨难的能力,还要有化解不快的能力,寻找心理平衡点。

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